La scuola dalla A alla Z
La scuola dalla A alla Z è un podcast che prova a capire davvero come funziona la scuola italiana. Ogni episodio parte da una parola chiave, dalla A alla Z, e affronta uno dei grandi temi della scuola: ascensore sociale, bocciature, disuguaglianze, formazione degli insegnanti, valutazione. Un percorso tra dati, ricerche e dibattito pubblico, per chi lavora nella scuola, per i genitori e per chi vuole capirla meglio. Una nuova puntata ogni mercoledì, a cura di Marco Bollettino, dirigente scolastico.
Episodi
Puntata 21 - Z come Zaino
Se dovessimo mettere nello zaino soltanto poche idee sulla scuola italiana, quali sceglieremmo?È questa la domanda che accompagna l'ultima puntata di La scuola dalla A alla Z.Lo zaino diventa una metafora: non dello studio, ma del bagaglio culturale che ci portiamo dietro quando riflettiamo sulla scuola. E, come in ogni zaino, lo spazio è limitato. Bisogna scegliere che cosa tenere e che cosa
Puntata 20 - V come Valutazione
Che cosa significa davvero valutare uno studente?Nella scuola italiana la risposta sembra scontata: dare unvoto.Eppure la normativa parla di altro. Parla di una valutazioneche abbia finalità formative ed educative, che aiuti gli studenti a comprendere i propri punti di forza e di debolezza, che favorisca l'autovalutazione e accompagni il processo di apprendimento. In questa puntata proviamo a
Puntata 19 - U come Università
Perché tanti insegnanti guardano con diffidenza allapedagogia e, in generale, al mondo universitario?In questa puntata partiamo da un esempio concreto: il linguaggio di alcuni manuali universitari utilizzati nei percorsi abilitanti.Un linguaggio che molti docenti percepiscono come distante dalla realtà delle classi e che contribuisce ad alimentare l'idea di una pedagogia astratta, incapace di
Puntata 18 - T come Trasferimenti
DescrizioneIn questa puntata analizziamo come funzionano i trasferimenti dei docenti, le assegnazioni provvisorie e i passaggi di ruolo, cercando di capire perché il sistema produca ogni anno un continuo movimento di insegnanti tra scuole, province e regioni.Parleremo anche delle conseguenze di questi movimenti sulla continuità didattica, sulle scuole che operano nei contesti più difficili e sul d
Puntata 17 - S come Segreterie
Quando pensiamo alla scuola, immaginiamo quasi sempreinsegnanti e studenti.Molto più raramente pensiamo alle segreterie.Eppure è proprio lì che passano contratti, bilanci, graduatorie, pensionamenti, ricorsi, progetti e gran parte dell'attivitàamministrativa che permette a una scuola di funzionare.In questa puntata ripercorriamo l'evoluzione delle segreterie scolastiche negli ultimi anni,
Puntata bonus 3 Il colloquio dell'esame di maturità
In questi giorni sta finendo, quando non è già terminato, l'Esame di Maturità e, viste le novità di quest'anno, può essere utile fare un primo bilancio.Lo faccio con Francesco Rocchi docente di lettere al Liceo Montale di Pontedera. Francesco insegna da più da 20 anni e lo ha fatto in licei, istituti tecnici e anche scuole internazionali. Scrive occasionalmente di scuola sul Mulino e ha fa
Puntata 16 - R come ricorsi
Ogni anno migliaia di decisioni prese dalla scuola finisconodavanti a un giudice.Ricorsi contro una bocciatura.Contro una graduatoria.Contro l'esito di un concorso.Per il riconoscimento di un titolo o di un diritto.Ma davvero la scuola italiana è diventata il regno deiricorsi? Studi e riferimenti citati Redazione Il Sole 24 Ore, Maturità come nel film"Immaturi": 11 ripetono l'or
Puntata 15 - Q come Questione Salariale
Ma gli insegnanti italiani guadagnano davvero poco?In questa puntata analizzeremo i dati dell'OCSE, di Eurostat, dell'ISTAT e di AlmaLaurea per confrontare gli stipendi dei docenti italiani con quelli dei colleghi europei e con quelli degli altri laureati italiani. Scopriremo perché il problema non riguarda soltanto l'importo dello stipendio, ma anche la lentezza della progressione eco
Puntata bonus 2 - Perché studiare la letteratura
In questa puntata bonus, il prof. Claudio Giunta ci spiega perché è bene che tutti gli studenti delle scuole superiori studino la letteratura, raccontandoci anche come, secondo lui, andrebbe insegnata.Claudio Giunta insegna Letteratura italiana all’Università di Torino. Saggista, scrittore e filologo, è uno specialista di letteratura medievale. Tra i suoi ultimi libri: La «Commedia» di Dante. Infe
Puntata 14 - P come Programmi
I programmi ministeriali, così come li immaginiamo, nonesistono più da oltre vent'anni.Oggi lo Stato definisce i traguardi da raggiungere attraverso le Indicazioni Nazionali, mentre scuole e docenti dovrebbero avere il compito di costruire percorsi personalizzati, adattati al territorio e alle caratteristiche degli studenti.Ma è davvero così?Quanto spazio hanno gli insegnanti per decidere cosa
Puntata 13 - O come Orientamento
DescrizioneSe potesse tornare indietro nel tempo e scegliere di nuovola scuola superiore, solo uno studente diplomato su due confermerebbe la propria scelta.Un dato sorprendente, soprattutto se pensiamo che quellascelta è accompagnata da open day, incontri informativi, consigli orientativi e attività di orientamento che coinvolgono scuole, famiglie e studenti.Come si sceglie oggi una scuola superi
Puntata 12 - N come Normativa (e Burocrazia)
"Lo dice la normativa."A scuola è una frase che sentiamo continuamente.La sentono i docenti, i dirigenti scolastici, il personaleamministrativo, i genitori e perfino gli studenti.Spesso viene utilizzata per chiudere una discussione, comese la norma fosse qualcosa di oggettivo, neutrale e indiscutibile.Ma chi scrive davvero la normativa scolastica? Con qualescopo? E soprattutto: le regole
Puntata 11 - M come Merito e meritocrazia
A scuola il merito è ovunque. Lo invocano gli studenti quando contestano una valutazione, gli insegnanti quando assegnano un voto e la politica quando parla di istruzione. Ma siamo sicuri di sapere che cosa significhi davvero?In questa puntata affrontiamo una delle questioni più controverse del dibattito educativo: il rapporto tra merito, risultati scolastici e disuguaglianze sociali.Parleremo di
Puntata n.10 - L come Lavoro
In questa puntata affrontiamo una delle domande piùdifficili del dibattito sulla scuola: qual è il rapporto giusto tra scuola e lavoro?Parleremo di skill mismatch, di disoccupazione giovanile, di Neet e di tanti altri argomenti, ma, soprattutto, proveremo a capire se abbia davvero senso chiedere alla scuola di inseguire continuamente un mercato del lavoro che cambia sempre più velocemente. Studi e
Puntata Bonus - La scuola media, con Mauro Piras
Secondo molti la scuola media è "l'anello debole" della scuola italiana. Ma è davvero così? E perché?Ne parliamo con il Dirigente scolastico Mauro Piras.Mauro Piras è dirigente scolastico dell’Istituto Comprensivo Masaccio di Firenze ed è stato a lungo insegnante di Filosofia e storia presso i Licei. Formatosi in Storia moderna alla Scuola Normale Superiore di Pisa, ha conseguito un
Puntata n.9 - I come Invalsi e Indagini internazionali
“Italiani asini in matematica.”“Scuola nel banco degli asini.”“L’Italia bocciata.”Da più di cinquant’anni, ogni pubblicazione dei dati Invalsi o delle indagini internazionali produce sempre lo stesso dibattito.Da una parte i catastrofisti, convinti che la scuola italiana sia ormai al collasso.Dall’altra chi rifiuta completamente i test standardizzati, accusandoli di ridurre l’istruzione a una gara
Puntata 8 - H come homeschooling
La vicenda della cosiddetta “famiglia nel bosco” ha riportato al centro del dibattito pubblico un tema che, fino a pochi anni fa, in Italia sembrava marginale: l’educazione parentale.Ma che cos’è davvero l’homeschooling?È legale? Come funziona? E perché sempre più famiglie decidono di non mandare i figli a scuola?In questa puntata analizziamo il fenomeno senza slogan esenza moralismi.Partendo dall
Puntata 7 - G come Graduatorie
Si parte da un’inchiesta di Fanpage su presunti “titolicomprati” da docenti precari per scalare le graduatorie, con l’indignazione pubblica e le richieste di controllo che sono seguite.Ma siamo sicuri che il problema siano solo i comportamenti individuali?E ancora, quale sistema abbiamo costruito, se renderazionale accumulare titoli invece che competenze?Le graduatorie nascono per garantire traspa
Puntata 6 - F come Formazione e reclutamento degli insegnanti
Un giovane insegnante, una classe che cambia docente trevolte in pochi mesi e una lettera scritta più di cento anni fa.Potrebbe sembrare una storia di oggi.E invece è del 1913.In questa puntata partiamo da un paradosso: il problemadella formazione e del reclutamento degli insegnanti italiani è noto da oltre un secolo, eppure non è mai stato davvero risolto.Come si diventa insegnanti oggi in Italia
Puntata 5 - E come Esame di maturità
Ogni anno, alla fine dell’anno scolastico, centinaia di migliaia di studenti affrontano uno degli appuntamenti più simbolici della scuola italiana: l’esame di maturità.Un rito di passaggio che da decenni occupa giornali, dibattiti pubblici e discussioni politiche.Ma a cosa serve davvero questo esame?In questa puntata analizziamo come funziona oggi l’Esame diStato del secondo ciclo: il sistema dei
Puntata 4 - D come Divari
Se guardiamo molte statistiche sull’Italia — reddito,servizi, opportunità — emerge spesso la stessa immagine: una mappa in cui il Nord appare più “verde” e il Sud più “rosso”.Ma cosa succede se osserviamo la scuola?In questa puntata analizziamo i divari educativi cheattraversano il sistema scolastico italiano.Divari territoriali.Divari sociali.Divari legati alla cittadinanza.Divari di genere.Parte
Puntata 3 - C come cicli scolastici
Ogni anno, all’inizio di gennaio, circa cinquecentomila famiglie italiane devono fare una scelta importante: iscrivere i propri figli alla scuola secondaria di II grado.Una scelta che arriva molto presto — a tredici o quattordicianni — e che spesso è difficile da correggere.Ma perché questa decisione pesa così tanto?La risposta non sta solo nelle scelte delle famiglie o deglistudenti, ma nella str
Puntata 2 - B come bocciature
Le bocciature rendono davvero la scuola più giusta e più rigorosa?Studi e riferimenti citatiD.P.R. 22 giugno 2009, n. 122 – Regolamento sulla valutazione degli alunni (Normattiva)Jimerson, S. R. (2001) Meta-analysis of grade retention research: Implications for practice in the 21st century School Psychology Review, 30(3), 420–437Huddleston, A. P. (2014) Achievement at whose expense? A literature r
Puntata 1 - A come Ascensore sociale
Negli ultimi anni alcuni studiosi hanno sostenuto che lascuola abbia perso la sua funzione emancipatrice perché è diventata più inclusiva e meno selettiva.Ma è davvero così?Attraverso dati storici, ricerche recenti e un’analisi delle trasformazioni del sistema scolastico, proviamo a capire se sia esistita davvero un’“età dell’oro” della scuola italiana in cui era un ascensore sociale o se questa i
Puntata 0 – Perché nasce “La scuola dalla A alla Z”
In Italia si parla molto di scuola.Ma quasi sempre per pochi giorni all’anno.Durante le iscrizioni.Durante l’esame di maturità.All’inizio dell’anno scolastico.Poi il dibattito scompare.Questo podcast nasce con un obiettivo diverso: costruire una discussione più continua, più informata e più consapevole sulla scuola italiana.La scuola dalla A alla Z è pensato come una specie di dizionario: ventuno
